Istnieją dwie szkoły dotyczące przeciwdziałania przestępczości nieletnich. Jako że obie przynoszą porównywalne efekty, ciężko jest ocenić, która z nich powinna być stosowana i w dalszym ciągu rozwijana. Pierwsza z nich to szkoła interwencyjna – polegająca na ograniczaniu przestępczości nieletnich poprzez sprawne akcje interwencyjne oraz dawanie przykładu w środowisku lokalnym, który skutecznie odstraszy młodych ludzi od popełniania przestępstw. Szkole terapeutycznej patronuje z kolei psychoterapia. W myśl głównych zasad tej szkoły najważniejsze są oddziaływania terapeutyczne i profilaktyczne na rodziny w społeczności lokalnej, pomoc psychologiczna i materialna dzieciom z tych rodzin, a także terapia nieletnich przestępców. Na pierwszy rzut oka zdecydowanie bardziej skuteczna wydaje się szkoła terapeutyczna. Jej założenia są bez wątpienia słuszne, lecz nie idą one w parze z możliwościami finansowymi jednostek lub organizacji odpowiedzialnych za wcielanie w życie jej zasad. O wiele tańsze jest utrzymanie sprawnego aparatu policyjnego i kontrolnego. Dlatego też, wiele samorządów terytorialnych w naszym kraju stawia właśnie na szkołę interwencyjną. Osoby za to odpowiedzialne rzadko kiedy zadają sobie jednak pytanie o przyczyny patologii, z którymi walczą, a jak wiemy działanie nie poparte należytą refleksją, prędzej czy później, zaprowadzić może w ślepy zaułek.

Inne wpisy